<< torna alla pagina iniziale Pubblicazioni

“Alfabeti interculturali ”(Guerini, 2000)
di Graziella Favaro, Alessandra Ferrario
Ivano Gamelli, Gabriella Lessana
(a cura di Graziella Favaro)

acquista on line

La (de)formazione dello sguardo. Idee per una didattica dell’incontro
di Ivano Gamelli

Nella crescente realtà multiculturale dovuta all’attuale funzione attrattiva del nostro Paese, l’insegnamento della nostra lingua costituisce un indiscutibile diritto-dovere del patto educativo che si va stabilendo fra la scuola e i suoi sempre più numerosi studenti stranieri. La ricerca di efficaci strategie linguistiche per questi ragazzi rischia però di nascondere una questione delicata e decisiva per la prospettiva della nuova scuola nella quale ci apprestiamo a vivere. Una questione ben evidenziata dalle vicissitudini delle tante “educazioni” (alla salute, all’ambiente, alla legalità, alla sessualità ecc.) che si sono rovesciate negli ultimi anni sulla scuola. L’obiettivo dell’insegnamento della lingua rischia insomma dev’essere ridotto, da un certo immaginario scolastico, a un oggetto da trasmettere “esterno” che, per quanto professionalmente nuovo e impegnativo possa essere, non mette in gioco vissuti personali e visioni culturali di coloro (studenti e professori) che sono in classe.
Soprattutto in tempi improntati a eccessive pruderie efficientistiche che tendono a imbrigliare la relazione educativa nelle forme maniacali di un onnipotente controllo, ciò che manca è una “didattica dell’incontro” più attenta alle relazioni in classe, alle condizioni dell’ascolto, sensibile anche ai “segnali più deboli: una didattica disponibile a riporre maggiore fiducia nei processi autoregolativi interni ai gruppi, affinché, se incontro dev’esserci, i protagonisti possano innanzitutto rivelarsi…