"Non solo a parole. Corpo e narrazione nell'educazione e nella cura"
(Raffaello Cortina 2019)
di Ivano Gamelli
e Chiara Mirabelli

Leggi la recensione di Moreno Montanari, "Il vero analfabetismo è quello emotivo", la Repubblica, 19 agosto 2019

La Pedagogia del corpo

- rivisita criticamente gli abituali scenari educativi, dove il corpo risulta spesso assente o imbrigliato, per integrare saperi ed esperienze tradizionalmente separati: quelli della parola con quelli meno riconosciuti del movimento, del gesto, dello sguardo, dei sensi tutti;
- trasferisce nei vari ambiti formativi principi che stanno alla base dell’educazione corporea nelle sue diverse forme (come la psicomotricità, la danza, le tecniche di rilassamento e di utilizzo della voce, il teatro, nonché i molteplici metodi di cura e le tecnologie formative artistiche a mediazione corporea), proponendo linguaggi, scenari e strategie spesso trascurati o dati per scontati;
- vuole mostrare vie pedagogiche (con i bambini come con gli adulti) per progetti e interventi dove la ricerca sul corpo si sposa in modo fluido con le strategie formative di impronta narrativa, attraverso un particolare stile riconducibile alla metodologia autobiografica, ma attento a certe ritualità, alla cura dei contesti, delle parole, dei silenzi;
- non è interessata alla prestazione, bensì alla relazione: agli elementi che conferiscono efficacia alla “presenza” di ogni insegnante, educatore, formatore, per permettergli di “mettere in cattedra” l’attenzione dei suoi piccoli o grandi interlocutori.

Presso Philo - Pratiche filosofiche, via Piranesi 12, Milano
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