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I linguaggi corporei nelle relazioni educative e d’aiuto; teoria e pratica della psicomotricità nei differenti contesti della formazione: un esempio

Il racconto di sé attraverso il corpo e le emozioni

Il seminario si offre come un luogo diverso dal modello dell’aula tradizionale che noi tutti ben conosciamo, dove il corpo è il più delle volte un convitato di pietra, necessario ma imbrigliato, costretto all’immobilità, a far tacere i suoi bisogni, a disciplinare le sue infinite aperture al mondo.
Nell’ambito delle strategie della introspezione autobiografica in educazione degli adulti, questa proposta si caratterizza invece per l’apertura della ricerca all’integrazione tra linguaggi differenti (tra il codice imperante della parola e quelli meno riconosciuti del movimento del corpo, del gesto, dei suoni, dei sensi tutti) e alla sperimentazione di differenti contesti di autoconoscenza (attenzione per i luoghi, gli elementi naturali, le loro risonanze, i ritmi, i silenzi). La dimensione emozionale risulta, in questa formazione, talmente integrata con quella intellettuale da non poterne essere separata.
Il seminario è rivolto a chiunque (studenti, educatori, formatori) si interessi di teoria e prassi del cambiamento in età adulta, e sia interessato a conoscere metodologie “oltre le parole” e setting differenti rivolti alla gestione di gruppi centrati sullo sviluppo dell’autoriflessione, dell’introspezione, della conoscenza di sé. Vie pedagogiche, da praticare in ambito scolastico, nei contesti della formazione ma, soprattutto, con gli adulti: quegli adulti che hanno dimenticato come apprendere dal proprio corpo, come ritrovare nel respiro la memoria del passato, come realizzare nel gesto e nel movimento un progetto di sé. La ricerca sul e con il corpo si sposa così in modo fluido (oltre che teoreticamente fondato) con la ricerca autobiografica.